一角度手繪——高品質(zhì)墻體美化工程師

�？谑忻捞m區(qū)海府二橫路8號(hào)�？趯�(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部墻體彩繪[一走過(guò)的日子]

          走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，讓我想起了學(xué)生時(shí)代，對(duì)于校園文化建設(shè)，就是要讓校園形成一種道德文化的氛圍，讓每一位學(xué)生都像是出自“書香門第”

                                      因?yàn)樗鼈兩砩仙�發(fā)著道德文化的芬芳。

       說(shuō)到校園文化建設(shè)，校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的真實(shí)寫照，也是校園文化氣息的匯合點(diǎn)。一面設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的文

化墻對(duì)形成先進(jìn)、獨(dú)特的校園文化將會(huì)起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)特視角的平臺(tái)，能激勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上；并

通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破墻而出！設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，旨在建設(shè)

形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話”的育人環(huán)境。

▲曾經(jīng)的清純年輕的夢(mèng)想依舊飛揚(yáng)在青春的校園里，在青春的起跑線，在青春的門檻上，我興奮的青春宣言在青春的校

園里我的花季宣言。一起走過(guò)的日子。 

▲在這如畫的校園里，是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和風(fēng)采。

▲整體繪畫最難的還是在書上的效果，書本畫的很立體，書上背景有一個(gè)很好的過(guò)度色彩，還有一些細(xì)小的字體。

▲菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。就這樣用一幅墻繪表達(dá)了一切。

▲然而這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是過(guò)去的，校園里的往事已經(jīng)散場(chǎng)，我等待著下一場(chǎng)的開幕，相信我會(huì)更加努力拼搏，會(huì)迎著陽(yáng)光

飛向心中的夢(mèng)想。我會(huì)銘記校園內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟抢镉形易蠲赖幕貞�，，，�?/span>

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